4315主会场

各分会场

梁忠环教授作“新一轮本科教育教学审核评估迎评要点之我见”专题培训

任传波副校长作“如何做好专业建设”专题培训

图书馆研究馆员谢亚南作“AI助力教学研点点通”专题线上培训

董艳教授作“从学到做：大学教学方式的变革”专题培训

为进一步加强我校教师队伍建设，增强教师教学创新能力和信息化应用能力，提升育人质量，1月14日—1月16日，教师发展中心组织开展了2024-2025学年第一学期末全体教职工培训。本次培训采取线上+线下、主会场+分会场相结合的方式进行，全体校领导、教职工参加了培训。

1月14日上午，青岛黄海学院梁忠环教授应邀作“新一轮审核评估迎评要点之我见”专题报告，分享了新一轮本科教育教学审核评估工作的经验和体会，提供了宝贵的迎评经验与借鉴。

1月14日下午，任传波副校长就如何做好专业建设展开培训。他指出专业建设是高校发展建设的核心要素之一，专业是学科的应用和延伸，专业使得学科知识能够与社会需求相结合，使学科更具有实际意义和应用价值。他深入剖析了专业建设的核心要素及其内涵，对我校教科研存在的问题进行了梳理和总结，并对接下来的专业评估和课程评估工作进行了安排部署。

1月16日上午，东北师范大学图书馆研究馆员谢亚南线上给大家带来“AI助力教学研点点通”专题培训，帮助老师们快速全面了解AI在教学与科研的应用，结合案例介绍相关的AI工具及使用技巧和规范。深入浅出地分享了如何利用AI工具开展智慧教学，助力科研效率提升的宝贵经验与深刻感悟。谢老师的讲解内容丰富，工具适用，案例生动，提振了广大教师开展智慧教学与科研工作的信心。

北京师范大学董艳教授以“从学到做：大学教学方式的变革”为主题进行了分享。结合高校PBL教学案例，她强调项目化教学的核心之一是设计驱动问题，以学生的兴趣为出发点，实现让学生主动参与学习，促进学生做中学、做中探究和实践。在教学过程中，从原先教学设计走向教学发展，增加项目的真实性，在项目实践中提升学生思维能力、分析问题和解决问题能力以及创新能力。

经过培训学习，教师们对专业建设有了更全面更整体的认识和了解，对AI工具使用及如何助力教学研有了进一步的思考，对未来开展指向核心素养的项目化教学有了明确的目标。期望教师们在今后工作中把理论和实践结合起来，做中学，做中研，不断提升专业能力，提高育人水平，以迎评为契机，深化教育模式改革，落实立德树人根本任务，有力支撑学校审核评估各项任务。

（通讯员：教师发展中心 马慧）